História

Mundo da Criança é um Estabelecimento de Ensino Particular e Cooperativo fundado, em 1971, pela professora e diretora pedagógica Adriana Passos. Em setembro de 1987, a direção passou a ser assumida pela professora Ana Cristina Pedroso da Silva do Couto Ferreira, que também acumulava as funções de direção e docência.

Durante muitos anos, foi no centro da cidade de Torres Vedras, numa vivenda adaptada para o efeito, que o Mundo da Criança desenvolveu e dirigiu a sua ação educativa a dois níveis de ensino: a Educação Pré-Escolar e o 1º Ciclo do Ensino Básico. No entanto, a partir de setembro de 2005, surgiu um novo e amplo espaço, pensado e construído para o efeito, atendendo às especificidades das crianças. O projeto de construção foi executado pelo arquiteto José Bento e o Design de Interiores e Exteriores ficou sob a responsabilidade do arquiteto Paulo Duque.

Este espaço funcional, acolhedor e em perfeita comunhão com a natureza fica localizado a, aproximadamente, 2500 metros a Sul de Torres Vedras, mais concretamente na aldeia do Barro. Com a construção deste novo espaço, o Mundo da Criança abraçou um novo projeto e abriu as portas a mais um nível de ensino – o 2º Ciclo do Ensino Básico, que abrange o 5º e o 6º ano de escolaridade.

Em setembro de 2009 ficou concluída a segunda fase do projeto - Creche e Piscinas. Com a construção da nova valência, destinada às crianças dos 0 aos 36 meses, o Mundo da Criança oferece um serviço de elevada qualidade onde as oportunidades de aprendizagem e crescimento estão intrinsecamente associados ao seu bem estar.

Por sua vez, as Piscinas, concebidas para a comunidade educativa, trouxeram um novo dinamismo ao estabelecimento de ensino, promovendo a atividade física e saúde.

É uma escola com Paralelismo Pedagógico que prima pela eficiência e qualidade, tendo sempre na base um ensino diferenciado, diversificado, personalizado, inovador, criativo e humanista, onde a componente emocional e a autoestima são o motor de toda a aprendizagem.

A Ação é a trave mestra da sua existência e todos os seus agentes educativos procuram articular os quatro pilares da educação:

  •  Aprender a Ser
  •  Aprender a Viver Juntos
  •  Aprender a Conhecer
  •  Aprender a Fazer

É uma escola de braços abertos ao Mundo, sem muros nem fronteiras. Constata-se que das muitas centenas de alunos, que aqui alicerçaram os seus estudos, são hoje adultos, na sua grande maioria, profissionais especializados em diversas áreas do conhecimento. Hoje, é para nós motivo de orgulho lecionar os filhos de antigos alunos, encarando tal fato como um sinal de confiança e mérito.

O local, por excelência, de estudo, aprendizagem e crescimento saudável é a Escola e é nesse âmbito que primamos pelo rigor, disciplina e consolidação dos hábitos de estudo. Valorizamos o trabalho de casa como uma vertente lúdica e didáctica para a aprendizagem.

Por defendermos e acreditarmos na importância da estabilidade e continuidade pedagógica como âncora para o desenvolvimento de um trabalho profícuo, mantemos um corpo de pessoal docente e não docente estável e profissionalizado, em que o ponto de ordem é o cumprimento dos valores, das regras e do dever.

                                                                       “Uma Escola para Todos”

                                         é o lema que gere a nossa política de ensino.

Moodle
junho / 2017
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Dia Mundial da Criança

Aniversário de Duarte Requicha

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Aniversário de Alice Alves

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Aniversário de Duarte Fonseca

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12

Aniversário de Sofia Leal

13

Aniversário de Alexandre Caetano

14 15

Aniversário de Martim Silva

16

Aniversário de João Silva

17

Aniversário de João Vilela

18

Aniversário de Augusto Estêvão

Aniversário de Beatriz Branco

19

Teste Intermédio de Português 2º ano

Aniversário de Mafalda Antunes

Aniversário de Afonso Baptista

20 21

Teste Intermédio de Matemática 2º ano

22 23

Término do 3º Período

Arraial Popular

24

Aniversário de Tiago Quelhas

25

Aniversário de Tiago Machado

26 27

Aniversário de Leonor Brigas Martins

28

Aniversário de Simão Santos

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